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有些孩子出生后不久就被诊断出听力障碍,需要使用助听器。而出生不久的婴儿不能配合听力检测,加上耳朵尚未发育成熟,给助听器验配带来许多困难。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  使用助听器能最大限度地让婴幼儿患者获得言语声音的刺激,而且其听到的言语声强度在安全舒适的可听范围之内;也就是说,经过放大后的言语声强度应该在婴幼儿的感觉阈以上,但是又要低于双耳全部言语频率范围的不适阈。针对以上目的,在助听器验配和使用过程中应当注意下面这些问题。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
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  尽量选择性能好的助听器J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  由于婴幼儿是通过聆听言语声来学习语言,在为其验配助听器时应保证助听器的各项电声学特性能够满足儿童发育过程中对言语的可听度的高要求和助听后综合效果的评估验证要求,因此,如果经济条件许可,应尽量给孩子选择高品质、具有高调节灵敏度、性能和质量可靠的全数字助听器。高保真、宽频带增益、方向性麦克风和数字化降噪技术是必需的,以避免对言语信号放大的失真及言语识别困难。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  家长要密切关注患儿的动态J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  对使用助听器的婴幼儿来讲,精细调节助听器的过程尤为重要。在精细调节初期,家长应每2~3周反馈一次意见,以观察使用助听器后的听性行为和语言反应,并在助听器精细调节后1年内,每3个月对听觉言语发展状况进行一次评估。对宝宝在日常生活中使用助听器的情况,家长可做些家庭测试和写日记,以及把在家观察到的一些情况反馈给医生或助听器验配师。以后每半年或一年评估一次即可,同时家长要学会如何观察婴幼儿对声音的反应。婴幼儿助听器的验配调试及效果评估是一个逐步精确和完善的过程,家长要有耐心。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
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  婴幼儿要使用软耳模J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  婴幼儿应尽可能采用软耳模,注意耳模对助听器声学特性的影响。患儿父母要随时观察有无反馈意见。调试时需要开启反馈管理功能,但要知道反馈抑制的作用是有限的,不要过分依赖。为保证耳模具有良好的密闭性,要定期更换耳模。家长还要知道,如果小儿戴上助听器后出现较频繁的哭闹或拒绝佩戴时,切不可强迫其使用,而应该查找原因,很可能是过度放大等原因所致,要及时与验配师联系或复诊。此外,家长一旦发现小儿的听性行为异常,如对声音的反应变迟钝等,应立即检查助听器并尽可能及时就医复诊。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
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  孩子听力好不好 家长要仔细观察J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  儿童处于生长发育期,尤其是学龄前阶段,是学习语言的关键时期。如果此阶段儿童由于听力障碍不能够接收到足够的言语信息刺激,就不能够掌握发音技能,吐字不清晰,甚至成为聋哑人。父母要留意孩子各个时期的变化,以便尽早发现孩子是否存在听力障碍。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ
  家长要知道以下信息。刚出生的婴儿可以听到较大的声音;3~6个月就能辨别声音的方向;6个月左右能听到较小的声音;6~7个月能发出“爸、妈”等声音;8~9个月能叫“爸爸、妈妈”;1岁能模仿学语;两岁能用言语表达自己的意思;3~4岁能讲短小的童话故事。J©IÙÅÙwlýbbs.lisound.cni?¢%ÿ™D°ñÒ